quinta-feira, 29 de agosto de 2013
segunda-feira, 19 de agosto de 2013
Tema de Redação Crise de Ludicidade no século XXI
O
MUNDO DO MENINO IMPOSSÍVEL
Fim da tarde, boquinha da noite
com as primeiras estrelas
e os derradeiros sinos.
Entre as estrelas e lá detrás da igreja,
surge a lua cheia
para chorar com os poetas.
E vão dormir as duas coisas novas desse mundo:
o sol e os meninos.
Mas ainda vela
o menino impossível
aí do lado
enquanto todas as crianças mansas
dormem
acalentadas
por Mãe-negra Noite.
O menino impossível
que destruiu
os brinquedos perfeitos
que os vovós lhe deram:
o urso de Nürnberg,
o velho barbado jugoeslavo,
...
o carrinho português
feito de folha-de-flandres,
a caixa de música checoslovaca,
o polichinelo italiano
made in England,
o trem de ferro de U. S. A.
e o macaco brasileiro
de Buenos Aires
moviendo la cola y la cabeza.
O menino impossível
que destruiu até
os soldados de chumbo de Moscou
e furou os olhos de um Papá Noel,
brinca com sabugos de milho,
caixas vazias,
tacos de pau,
pedrinhas brancas do rio...
“Faz de conta que os sabugos
são bois...”
“Faz de conta...”
E os sabugos de milho
mugem como bois de verdade...
e os tacos que deveriam ser
soldadinhos de chumbo são
cangaceiros de chapéus de couro...
E as pedrinhas balem!
Coitadinhas das ovelhas mansas
longe das mães
presas nos currais de papelão!
É boquinha da noite
no mundo que o menino impossível
povoou sozinho!
A mamãe cochila.
O papai cabeceia.
O relógio badala.
E vem descendo
uma noite encantada
da lâmpada que expira
lentamente
na parede da sala..
O menino poisa a testa
e sonha dentro da noite quieta
da lâmpada apagada
com o mundo maravilhoso
que ele tirou do nada...
Xô! Xô! Pavão!
Sai de cima do telhado
Deixa o menino dormir
Seu soninho sossegado!
Jorge de Lima, Obra Completa – Vol. I,
Rio de Janeiro, Editora José Aguilar Ltda, 1959, 1.ª
ed O “Menino impossível”
Associe
a metáfora do menino impossível ao ideal de brincadeiras da infância e escreva
um texto dissertativo sobre a crise do lazer e ludicidade no século XXI. É
obrigatório um comparativo histórico.REDAÇÃO MODELO
1.
Por
um mundo aprimorado
Dos
dominós chineses aos videogames multisensoriais, as brincadeiras infantis
refletem as transformações socioculturais da humanidade no decorrer histórico.
Tendo em vista tal égide, a Revolução Tecnocientífica impulsionou a produção de
variados adventos tecnológicos que, diante dos interesses das grandes
instituições capitalistas, foram associados aos ideais de felicidade. Sendo
assim, a crise de ludicidade, no século XXI, surge como consequência de uma
sociedade da liquidez imersa na instantaneidade e em uma rotina caótica.
Para
Jean Piaget, a infância é o tempo de maior criatividade da vida humana. Nessa
perspectiva, as atividades lúdicas constituem um instrumento essencial para
estimular o desenvolvimento cognitivo da criança, pois as crianças refletem, nas
brincadeiras, a sua verdadeira visão de mundo. Partindo desse princípio, os
aparatos tecnológicos, tão presentes na pós-modernidade, devem constituir uma
ferramenta de suporte educacional. Contudo, diante da perpetuação de uma
sociedade capitalista movida pelos interesses de uma elite minoritária, a
tecnologia tem sido usada para remodelar os brinquedos infantis de forma a
propulsionar a formação de futuros consumidores nos moldes do capitalismo.
A
concepção de lazer pós-moderno encontra-se estritamente associada aos adventos
tecnológicos, visto que, desde espetáculos musicais com shows pirotécnicos até
games que estimulam a violência e a não interação social, a perspectiva de
diversão contemporânea tem sido delineada por valores capitalistas. Consequentemente,
as crianças, por serem mais facilmente manipuláveis, tem sido pré-moldadas e
estimuladas desde sempre a consumirem tecnologia, pois não conseguem discernir
o que é realmente lúdico do que é meramente entretenimento. Além disso, essa
crise de ludicidade também surge como consequência de pais que imersos em uma
rotina caótica e em uma sociedade instantânea, transferem a função de educar os
filhos para as instituições, para as babás ou para as novas tecnologias.
Nessa
perspectiva, dos bonecos de argila pré-históricos, passando pelas bonecas
medievais até os ultra computadores pós-industriais, o ideal de brincadeira
infantil tem sido transformado a partir das concepções sócio históricas
vigentes. Sendo assim, a tecnologia e o lúdico devem se associar de forma que o
lazer possa estimular a criatividade, a socialização e a formação de leitura de
mundo ampla. Desse modo, seguiremos a máxima de Paulo Freire, de que estamos no
mundo não apenas para se adaptar, mas também para aprimorá-lo.
Mara Rute explica Milton Santos no documentário Por uma outra Globalização
A professora Mara
Rute todos os anos convida seus alunos a conhecerem Milton Santos num projeto
que mescla cinema, literatura e Cidadania.
Para a professora a ideia de
escrever sobre temas relacionados ao ENEM exige uma certa cognoscibilidade de que
o mundo, como conhecemos, tem solução. Não essa solução vazia de que tudo se
resolve pelo viés da educação.
 |
| Mara Rute fala de sua paixão por Milton Santos |
A forma como encontrou para
garantir resposta aos seu alunos foi através da apresentação de pensadores que
explicam nosso século com um olhar positivo como Bauman, Eduardo Galeano e
Milton Santos. “A Liga da Justiça sem Limites” brinca a professora. Para esse último Mara Rute dá uma atenção
grande a obra Por uma Outra Globalização e sente-se profundamente ligada a
sua ideologia.
“ao fazer a leitura biográfica de
Milton Santos e saber que ele foi
professor em Ilhéus, minha terra, apaixonou-se pelo cacau, como eu e também
fez a descoberta do mundo a partir da
França me toca muito.
Não que eu vá ser uma estudiosa
reconhecida no mundo inteiro (brinca), mas sei que posso dizer aos meus alunos
que para eles “parafraseando Milton Santos” é completamente possível essa
condição de ser agente de mudança do planeta e serem reconhecidos por isso.
Não quero que eles sejam
produtores de uma redação que vai dar soluções para um problema apresentado no
ENEM. Quero que eles pensem efetivamente que tem as condições técnicas para produzirem
uma outra realidade. Termina a
professora.
O material produzido com base no
documentário Milton Santos ou o mundo Visto pelo lado de cá está disponível no
site www.mararute.com.br na área de cinema.
quinta-feira, 15 de agosto de 2013
Roteiro para fazer a redação da UNIT
Dia 17
das 13 às 18h - Redação( peso3), Português( peso 3) , língua estrangeira(
peso 2), matemática(peso1) e geografia(peso 1)
A primeira coisa é avaliar o tempo. É visível uma divisão de 1 hora
para cada prova. Se você seguir nosso roteiro pode fazer a redação em uma hora
e meia no máximo.
8. DA
PROVA DE REDAÇÃO
8.1. A Prova de Redação, como uma proposta de produção
de texto em prosa sobre um tema escolhido, objetiva, no Processo Seletivo, avaliar
a capacidade de o candidato argumentar sobre o tema proposto, mensurar o nível
de reflexão sobre esse tema e verificar a organização do conhecimento no texto
escrito.
Daqui três questões são chaves –
Argumentação, reflexão, organização.
Para alcançar isso vamos fazer nosso
rascunho seguindo exatamente o que eles estão pedindo.
8.2. A
Redação equivalerá a 40 (quarenta) pontos e será avaliada seguindo os seguintes
critérios:
I. A
adequação ao tema proposto — este item terá o valor eliminatório, ou seja, se a
redação não se adequar ao tema, ela valerá zero.
Então, esse é o elemento chave. Escrever sobre o que ele está
pedindo.
VAMOS APRENDER A LER A PROPOSTA?
Leia o texto motivador grifando frases ou palavras que tragam
conceitos que você conhece. Por exemplo:
Leia o
texto:
A prática regular de atividade física sempre
esteve ligada [MRL1] à imagem de pessoas saudáveis. Antigamente,
existiam duas ideias [MRL2] que tentavam explicar a associação entre o
exercício e a saúde: a primeira defendia que alguns indivíduos apresentavam uma
predisposição genética à prática de exercício físico, já que possuíam boa
saúde, vigor físico e disposição mental; a outra proposta dizia que a atividade
física, na verdade, representava um estímulo ambiental responsável pela
ausência de doenças, saúde mental e boa aptidão física. Hoje em dia sabe-se que os dois conceitos
são importantes e se relacionam."[MRL3]
A prática regular de exercícios físicos acompanha-se
de benefícios que se manifestam sob todos os aspectos do organismo. Do ponto de
vista músculo-esquelético, auxilia na melhora da força e do tônus muscular e da
flexibilidade, fortalecimento dos ossos e das articulações. No caso de
crianças, pode ajudar no desenvolvimento das habilidades psicomotoras.
Com relação à saúde física, observamos perda de peso e
da porcentagem de gordura corporal, redução da pressão arterial em repouso,
melhora do diabetes, diminuição do colesterol total e aumento do HDL-colesterol
(o "colesterol bom"). Todos esses benefícios auxiliam na prevenção e
no controle de doenças, sendo importantes para a redução da mortalidade
associada a elas. Veja, a pessoa que deixa de ser sedentária e passa a ser um
pouco mais ativa diminui o risco de morte por doenças do coração em 40%! Isso
mostra que uma pequena mudança nos hábitos de vida é capaz de provocar uma
grande melhora na saúde e na qualidade de vida.
Já no campo da saúde mental, a prática de exercícios
ajuda na regulação das substâncias relacionadas ao sistema nervoso, melhora o
fluxo de sangue para o cérebro, ajuda na capacidade de lidar com problemas e
com o estresse. Além disso, auxilia também na manutenção da abstinência de
drogas e na recuperação da auto-estima. Há redução da ansiedade e do estresse,
ajudando no tratamento da depressão.
A atividade física pode também exercer efeitos no
convívio social do indivíduo, tanto no ambiente de trabalho quanto no familiar.[MRL4]
Interessante notar que quanto maior o gasto de
energia, em atividades físicas habituais, maiores serão os benefícios para a
saúde. Porém, as maiores diferenças na incidência de doenças ocorrem entre os
indivíduos sedentários e os pouco ativos. Entre os últimos e aqueles que se
exercitam mais, a diferença não é tão grande. Assim, não é necessária a prática
intensa de atividade física para que se garanta seus benefícios para a saúde. O
mínimo de atividade física necessária para que se alcance esse objetivo é de
mais ou menos 200Kcal/dia. Dessa forma, atividades que consomem mais energia
podem ser realizadas por menos tempo e com menor frequência, enquanto aquelas
com menor gasto devem ser realizadas por mais tempo e/ou mais frequentes.
O que precisamos ressaltar é o investimento contínuo
no futuro, a partir do qual as pessoas devem buscar formas de se tornarem mais
ativas no seu dia-a-dia, como subir escadas, sair para dançar, praticar
atividades como jardinagem, lavagem do carro, passeios no parque. A palavra de
ordem é MOVIMENTO.[MRL5]
PERCEBERAM NÉ? É um texto motivador....nele
haverá vários caminhos que você
poderá percorrer para a
produção da sua redação. Não demore
muito tempo nele. Quanto mais você ler e reler, mas vai ficando sem ideia.....tudo estará lá...
O que importa mesmo é ler o recorte pedido, com cuidado....vamos lá.....
Esse é um recorte de um tema anterior da UNIT – que tipo de
estrutura é visível nele....
Após refletir sobre o apelo veiculado no
fragmento em destaque, associando-o à sua vivência diária, [MRL6] escreva um texto dissertativo-argumentativo sobre a
necessidade de o homem moderno “aprender
a ser”, [MRL7] [MRL8] a fim de que se possa ir formando um
conjunto de ações capazes de mudar, para melhor, os relacionamentos
interpessoais[MRL9] , tornando a convivência entre os homens
algo
mais prazeroso e saudável[MRL10] .
Entendeu?
Isso é recorte!!!!!
Traçar os caminhos das discussões que vc fará
em seu texto!
Agora
vamos fazer com o tema
sugerido:
2. Com base no
texto acima e na sua experiência [MRL11] com o tema escreva um texto dissertativo- argumentativo[MRL12] sobre o exercício físico e saúde [MRL13] levando em consideração a necessidade da
conscientização para essa prática[MRL14] . Procure justificar o motivo do homem do século XXI
precisar de atividades físicas. [MRL15]
EIS O QUE ANOTARIA EM MEU
RASCUNHO
Exercício físico - O mundo
está em movimento o homem também precisa estar.
Saúde - Bem estar biopsicossocial
PORQUE o homem do século XXI precisa de atividades físicas?
Para o bom funcionamento do
seu corpo ( BINGO!!!!!! ISSO EXPLICA A
RELAÇÃO ENTRE EXERCÍCIO FÍFICO E SAÚDE)
Para interagir socialmente numa sociedade pautada na
virtualidade
Porque o trabalho de hoje
quase não baseia-se no esforço físico -
LEMBRE-SE SÓ PRECIO DE TRÊS
RESPOSTAS.....
AGORA EU VOU TENTAR
ME LEMBRAR DE ALGUMA COISA MASSA
QUE SEI SOBRE O ASSUNTO:
No meu rascunho anoto......
Mente sã, corpo são.....
Ah.... Lembrei de Nietsche -
A primeira percepção do homem
é corporal....
Lembrei de ......essa é a
base para minha conclusão...meu título...minha abertura....
Agora a base da
minha conclusão:
COMO CONSCIETIZAR ALGUÉM PARA ESSA
PRÁTICA?
Através de difusão de informações em veículos midiáticos e na escola
Mudança de valores da sociedade....enfim.....
II.
Coesão
•
Emprego da morfologia e da sintaxe — 10 pontos
É bagagem...não dá para aprender
agora.....
•
Ortografia — 5 pontos
É bagagem...não dá para aprender
agora.....
•
Pontuação — 5 pontos
Faça uma estrutura no seu
texto que evite erros nesse sentido e de
quebra garanta a clareza.
Como fazer?
Tá com aquelas anotações
né?
Então: grave essa
estrutura e monte seu texto pautando-se nisso.
A FRASE MASSA (PONTO) Elemento d e ligação + verdade 1. Elemento
de ligação ( ou não) = verdade 2.
Como ficaria com base em meu rascunho:
O ideal de mente sã e corpo são está em
crise na pós modernidade. Isso porque o homem
vive relações sociais pautadas na virtualidade
e seu trabalho quase não exige esforço
físico. Nesse sentido, é preciso
garantir o entendimento de que o mundo está sempre em movimento e, portanto, o homem também deve estar.
AGORA O DESENVOLVIMENTO I –
Explicar verdade 1. (coloque
ponto) e dê exemplos dela.
DESENVOLVIMENTO 2
Explicar verdade 2. ( coloque ponto) e dê exemplos dela.
Conclusão ?
Já está mais ou menos formatada em seu rascunho –
Frase de alguém. Pautado nessa verdade…a solução... frase para ligar-se o ´título.
Para Nietsche
a primeira percepção do mundo é corporal. Pautado nessa verdade é possível
entender que vivemos uma alienação do
corpo nos tempo hodiernos, isso exige medidas como a difusão
de informações em veículos midiáticos
e na escola para a valorização da prática de exercícios, mas acima de
tudo, mudança de valores da sociedade. Afinal, a saúde completa pauta-se
no bem estar biopsicossocial.
Título:
Vida plena
Ill.
Coerência
•
Clareza dos conceitos — 10 pontos
Já está pronto porque no seu rascunho você já deixou claro o que é exercício
físico. O que é saúde e já anotou
pensadores e exemplos que fortalecem o que você vai dizer.
•
Superestrutura — 10 pontos
Seguindo o roteiro acima não há como errar.
8.3. Em
se tratando de um texto dissertativo, a superestrutura prevê introdução,
desenvolvimento e conclusão, logo, se não contiver um desses elementos, o texto
faltará com a coerência.
8.4.
Escreva entre 20 a 30 linhas, utilizando caneta esferográfica azul ou preta.
Essa quantidade de linhas exclui um possível título.
8.5.
Cuide para que seu texto seja o mais legível possível.
8.6.
Utilize a norma padrão.
8.7.
Evite usar letra de imprensa. Se tiver de fazê-lo, realce as iniciais maiúsculas.
8.8. Não
use borracha para apagar. Havendo algum erro, risque a parte errada e escreva
adiante.
8.9.
Cuide, no entanto, para que sua redação fique bem apresentada, com bom
alinhamento de margens e de parágrafos.
8.10.
Será anulada (nota zero) a redação nos seguintes casos:
•
afastada totalmente do tema;
• apresentada
sob forma de verso;
• assinada
fora do local apropriado;
• que
possua qualquer sinal possibilitando sua identificação;
•
escrita a lápis, parcial ou totalmente;
• esteja
na folha de rascunho;
•
construída sob forma não articulada textualmente (apenas com números, desenhos,
palavras soltas, etc.).
Agora é testar!!!!!!
Monte uma seguindo
esse roteiro no tempo de uma hora e dez e
correr para o abraço...aliás...para
fazer a matrícula....
[MRL1]A
ideia do sempre esteve ligada nos leva a buscar
provas disso. Grécia é um exemplo....
[MRL2]Posso
escolher trabalhar meus argumentos com base nessas duas ideias....
[MRL3]Trabalhar
o conceitos dos dois. Trabalhar o hoje -
saúde hoje, esporte hoje, exercício hoje...o que pensa a sociedade pós-moderna....
[MRL4]Trabalhar
o ideia de atividade física como condição social.
[MRL5]Excelente
jogo. Veja que o texto ressaltou isso
então que tal trabalhar o ideia de que o
mundo está em movimento – o tempo não para ( cazuza) e o homem precisa mover-se.....
[MRL6]Claro
que não posso escrever só sobre o que
está no texto motivador. Mas não farei isso porque já escrevei ao lado do texto
frases sobre o que sei sobre aquele assunto
[MRL7]Esse
é o tema
[MRL8]Veja
que se eu souber que essa é uma das
metas do milênio da ONU eu vou tirar onda....
Então...quando estiver lendo veja se consegue detectar
de onde vc viu a discussão sobre o tema....
[MRL9]Veja
que ele já diz que tipo de conclusão quer. Que tenha solução para isso.... posso então terminar dizendo
que o homem não sabe conviver? Nâo!!!!
[MRL10]Pressupõe-se
que hoje não é....trabalhar a questão de
como tem sido a convivência do
homem nos últimos tempos....
[MRL11]A
mesa coisa – usar o texto como referência
mais acrescentar coisas que vc sabe sobre o assunto.
[MRL12]Tem
que ter introdução desenvolvimento e conclusão e trabalhar com base em verdades...já sabemos como
fazer isso...
[MRL13]Tema
– o que sei sobre exercício? Anote....
O que sei sobre saúde?
Anote – por exemplo...sei que segundo a
OMS saúde é o bem estar biopsicossocial....
Não sei nada....relax.....
[MRL14]Na
conclusão eu tenho que dar soluções para a conscientização sobre essa prática...
[MRL15]No
desenvolvimento vou tratar sobre os motivos
do homem do século XXI precisar dessa a prática
sexta-feira, 2 de agosto de 2013
Exercícios da Competência 03 do ENEM
Leia o texto:
A prática
regular de atividade física sempre esteve ligada à imagem de pessoas saudáveis.
Antigamente, existiam duas ideias que tentavam explicar a associação entre o
exercício e a saúde: a primeira defendia que alguns indivíduos apresentavam uma
predisposição genética à prática de exercício físico, já que possuíam boa
saúde, vigor físico e disposição mental; a outra proposta dizia que a atividade
física, na verdade, representava um estímulo ambiental responsável pela
ausência de doenças, saúde mental e boa aptidão física. Hoje em dia sabe-se que
os dois conceitos são importantes e se relacionam."
A prática
regular de exercícios físicos acompanha-se de benefícios que se manifestam sob
todos os aspectos do organismo. Do ponto de vista músculo-esquelético, auxilia
na melhora da força e do tônus muscular e da flexibilidade, fortalecimento dos
ossos e das articulações. No caso de crianças, pode ajudar no desenvolvimento
das habilidades psicomotoras.
Com relação à
saúde física, observamos perda de peso e da porcentagem de gordura corporal,
redução da pressão arterial em repouso, melhora do diabetes, diminuição do
colesterol total e aumento do HDL-colesterol (o "colesterol bom").
Todos esses benefícios auxiliam na prevenção e no controle de doenças, sendo
importantes para a redução da mortalidade associada a elas. Veja, a pessoa que
deixa de ser sedentária e passa a ser um pouco mais ativa diminui o risco de
morte por doenças do coração em 40%! Isso mostra que uma pequena mudança nos
hábitos de vida é capaz de provocar uma grande melhora na saúde e na qualidade
de vida.
Já no campo da
saúde mental, a prática de exercícios ajuda na regulação das substâncias
relacionadas ao sistema nervoso, melhora o fluxo de sangue para o cérebro,
ajuda na capacidade de lidar com problemas e com o estresse. Além disso,
auxilia também na manutenção da abstinência de drogas e na recuperação da
auto-estima. Há redução da ansiedade e do estresse, ajudando no tratamento da
depressão.
A atividade
física pode também exercer efeitos no convívio social do indivíduo, tanto no
ambiente de trabalho quanto no familiar.
Interessante
notar que quanto maior o gasto de energia, em atividades físicas habituais,
maiores serão os benefícios para a saúde. Porém, as maiores diferenças na
incidência de doenças ocorrem entre os indivíduos sedentários e os pouco
ativos. Entre os últimos e aqueles que se exercitam mais, a diferença não é tão
grande. Assim, não é necessária a prática intensa de atividade física para que
se garanta seus benefícios para a saúde. O mínimo de atividade física
necessária para que se alcance esse objetivo é de mais ou menos 200Kcal/dia.
Dessa forma, atividades que consomem mais energia podem ser realizadas por
menos tempo e com menor frequência, enquanto aquelas com menor gasto devem ser
realizadas por mais tempo e/ou mais frequentes.
O que
precisamos ressaltar é o investimento contínuo no futuro, a partir do qual as
pessoas devem buscar formas de se tornarem mais ativas no seu dia-a-dia, como
subir escadas, sair para dançar, praticar atividades como jardinagem, lavagem
do carro, passeios no parque. A palavra de ordem é MOVIMENTO.
2. Com base no texto acima e na sua
experiência com o tema escreva um parágrafo dissertativo sobre o exercício
físico e saúde levando em consideração a necessidade da conscientização para
essa prática. Procure justificar o motivo do homem do século XXI precisar de
atividades físicas.
3. Elabore um texto dissertativo, discutindo
os aspectos distintos do que é ser mulher e ser homem numa sociedade plural e
capitalista como a nossa. Focalize, sobretudo, a desconstrução, a
revisão e a reconstrução de paradigmas na sociedade contemporânea no que
se refere à relação “Homem/Mulher”.
O
MUNDO DO MENINO IMPOSSÍVEL
Fim da tarde, boquinha da noite
com as primeiras estrelas
e os derradeiros sinos.
Entre as estrelas e lá detrás da igreja,
surge a lua cheia
para chorar com os poetas.
E vão dormir as duas coisas novas desse mundo:
o sol e os meninos.
Mas ainda vela
o menino impossível
aí do lado
enquanto todas as crianças mansas
dormem
acalentadas
por Mãe-negra Noite.
O menino impossível
que destruiu
os brinquedos perfeitos
que os vovós lhe deram:
o urso de Nürnberg,
o velho barbado jugoeslavo,
...
o carrinho português
feito de folha-de-flandres,
a caixa de música checoslovaca,
o polichinelo italiano
made in England,
o trem de ferro de U. S. A.
e o macaco brasileiro
de Buenos Aires
moviendo la cola y la cabeza.
O menino impossível
que destruiu até
os soldados de chumbo de Moscou
e furou os olhos de um Papá Noel,
brinca com sabugos de milho,
caixas vazias,
tacos de pau,
pedrinhas brancas do rio...
“Faz de conta que os sabugos
são bois...”
“Faz de conta...”
E os sabugos de milho
mugem como bois de verdade...
e os tacos que deveriam ser
soldadinhos de chumbo são
cangaceiros de chapéus de couro...
E as pedrinhas balem!
Coitadinhas das ovelhas mansas
longe das mães
presas nos currais de papelão!
É boquinha da noite
no mundo que o menino impossível
povoou sozinho!
A mamãe cochila.
O papai cabeceia.
O relógio badala.
E vem descendo
uma noite encantada
da lâmpada que expira
lentamente
na parede da sala..
O menino poisa a testa
e sonha dentro da noite quieta
da lâmpada apagada
com o mundo maravilhoso
que ele tirou do nada...
Xô! Xô! Pavão!
Sai de cima do telhado
Deixa o menino dormir
Seu soninho sossegado!
Jorge de Lima, Obra Completa – Vol. I,
Rio de Janeiro, Editora José Aguilar Ltda, 1959, 1.ª
ed O “Menino impossível”
4. Associe a metáfora do menino impossível
ao ideal de brincadeiras da infância e escreva um texto dissertativo sobre a
crise do lazer e ludicidade no século XXI. É obrigatório um comparativo
histórico.
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